第三周全體教師會(huì)　　

　　2025年10月9日，宜昌歐陽(yáng)修學(xué)校第三大周全體教師例會(huì)如期召開(kāi)，由吳秀兵校長(zhǎng)主持。會(huì)議緊扣“以匠心守初心，用耕耘鑄榮光”核心主題，全面復(fù)盤9月教學(xué)管理成效、深入剖析現(xiàn)存問(wèn)題，明確10月工作重心，為下一階段教學(xué)質(zhì)量提升與育人實(shí)效落地劃定清晰路徑。

　　會(huì)議首先梳理了9月教學(xué)管理體系，以“整體提升、低進(jìn)高出、高分亮點(diǎn)”為總體目標(biāo)，圍繞“班科體+教研組”兩條主線，從“自主管理、高效課堂、激情文化”三個(gè)層面發(fā)力，聚焦“打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)好方法、培養(yǎng)能力”四大教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)守“目標(biāo)、計(jì)劃、時(shí)間、環(huán)節(jié)、落實(shí)”五關(guān)，構(gòu)建起閉環(huán)式教學(xué)管理框架。
　　通過(guò)“集中檢查、課堂巡查、學(xué)情調(diào)查、隨機(jī)抽查”四項(xiàng)舉措，客觀指出當(dāng)前教學(xué)中的待改進(jìn)之處。
　　教學(xué)常規(guī)方面，個(gè)別年輕教師備課流程不夠規(guī)范，糾錯(cuò)筆記批閱滯后，對(duì)集體備課的成果利用不夠充分。
　　課堂效能方面，激情早讀氛圍濃厚，但早操前操場(chǎng)誦讀還有待改進(jìn)，個(gè)別班級(jí)學(xué)生入班后不能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，整理課背記效率有待提升。

　　同時(shí)，會(huì)議也肯定師生共同成長(zhǎng)的成果：“相互學(xué)習(xí)、相互借鑒是提升教學(xué)水平的捷徑，我校師生呈報(bào)的作品在同類學(xué)校中頗具競(jìng)爭(zhēng)力”“學(xué)生不缺能力，好習(xí)慣需靠長(zhǎng)期主義打磨，讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)科信心，正是教學(xué)成功的核心標(biāo)尺”。

　　會(huì)上公布的9月學(xué)情調(diào)查數(shù)據(jù)，為教學(xué)改進(jìn)提供精準(zhǔn)依據(jù)。教師平均滿意率達(dá)92.3%，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)平均滿意率分別為93.7%、92.8%，學(xué)生整體認(rèn)可教師教學(xué)與班級(jí)氛圍；劉一、張園園、胡曉娟等10位教師單獨(dú)輔導(dǎo)頻次突出，成為師生共情互信的典范。18%學(xué)生自評(píng)學(xué)習(xí)狀態(tài)為C等級(jí)，8.6%學(xué)生未接受過(guò)單獨(dú)輔導(dǎo)；個(gè)別教師存在授課聲音過(guò)小、節(jié)奏較慢的問(wèn)題。

　　會(huì)議重點(diǎn)通報(bào)第二、第三大周“一周一課一研”開(kāi)展情況，各學(xué)科組圍繞“提質(zhì)增效”精準(zhǔn)選題，推動(dòng)教研與教學(xué)深度融合。語(yǔ)文組聚焦“懷古詩(shī)景史情解讀”“論證中的情感體會(huì)”；數(shù)學(xué)組探索“高效課堂模式”“板塊復(fù)習(xí)策略”；英語(yǔ)組優(yōu)化“互動(dòng)教學(xué)方式”；物理組開(kāi)展“AI賦能探究課”；化學(xué)組鉆研“課堂引入與設(shè)問(wèn)技巧”；歷史組深耕“改革變法類題型”；政治組實(shí)踐“議題式教學(xué)”；地理組推進(jìn)一輪復(fù)習(xí)習(xí)題評(píng)講；生物組對(duì)比“減數(shù)分裂與有絲分裂”——覆蓋基礎(chǔ)年級(jí)到畢業(yè)年級(jí)，形成“研課-授課-評(píng)課”的完整閉環(huán)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

　　針對(duì)9月問(wèn)題與學(xué)情需求，會(huì)議明確10月工作重心，以“細(xì)化目標(biāo)、強(qiáng)化執(zhí)行”為核心。嚴(yán)把“五關(guān)”不松懈，目標(biāo)細(xì)化到個(gè)人、計(jì)劃精確到每日，嚴(yán)守班主任督班與教師候課時(shí)間，狠抓“三基”落實(shí)；漸進(jìn)式加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，常態(tài)化開(kāi)展學(xué)科班長(zhǎng)、組長(zhǎng)培訓(xùn)，完善基礎(chǔ)年級(jí)班級(jí)自主管理機(jī)制。
　　加大教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)力度，重點(diǎn)檢查“三表兩評(píng)展”上墻、學(xué)生筆記與錯(cuò)題整理，本周啟動(dòng)首次優(yōu)秀“三本”評(píng)展；推動(dòng)“三關(guān)注”與導(dǎo)師制落地，納入10月核心評(píng)價(jià)指標(biāo)；組織首次“雙論壇”，展示教學(xué)教研成果，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享；高三年級(jí)聚焦“三生”培優(yōu)，強(qiáng)化跟蹤管理；嚴(yán)抓作業(yè)質(zhì)量與考風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)核查教師批閱、學(xué)生糾錯(cuò)情況，杜絕抄襲現(xiàn)象。

　　“用心用情投入一定會(huì)收獲理想的效果！辛勤耕耘，終見(jiàn)繁花！”會(huì)議最后，吳秀兵校長(zhǎng)以這句話勉勵(lì)全體教師。接下來(lái)，宜昌歐陽(yáng)修學(xué)校將以此次例會(huì)為新起點(diǎn)，在復(fù)盤自省中補(bǔ)短板，在精準(zhǔn)施策中提質(zhì)效，用扎實(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐書寫育人篇章。