德育是教育的靈魂，實(shí)效是德育的生命。新學(xué)期伊始，為全面落實(shí)"立德樹(shù)人"根本任務(wù)，構(gòu)建全員、全程、全方位育人新格局，我校于近日隆重召開(kāi)了2025年秋季學(xué)期德育工作會(huì)議。會(huì)議匯聚了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與全體班主任，共商德育大計(jì)，共繪育人藍(lán)圖。

　　本次會(huì)議聚焦德育工作的創(chuàng)新與落實(shí)，多位校領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并作重要講話(huà)，為新學(xué)期德育工作指明了方向、明確了路徑、注入了動(dòng)力。以下是會(huì)議核心內(nèi)容的詳細(xì)報(bào)道。

　　一、吳秀兵校長(zhǎng)：筑牢班級(jí)文化根基，激發(fā)小組建設(shè)活力
　　吳秀兵校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)了班級(jí)文化建設(shè)和小組建設(shè)在學(xué)校德育工作中的核心地位。他指出，班級(jí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要環(huán)境，對(duì)學(xué)生知、情、意、行的形成與發(fā)展有著不可忽視的影響。
　　關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)：吳校長(zhǎng)提出，班級(jí)文化是班集體的靈魂，是潛移默化影響學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣和價(jià)值取向的關(guān)鍵軟環(huán)境。他要求各班要致力于建設(shè)物質(zhì)文化、制度文化和精神文化，例如通過(guò)共同布置教室、設(shè)立圖書(shū)角、制定班級(jí)公約和目標(biāo)等方式，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在有形的文化氛圍中受到無(wú)形的熏陶，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的歸屬感和榮譽(yù)感。
　　關(guān)于小組建設(shè)搭建：吳校長(zhǎng)指出，科學(xué)的小組建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的有效形式。他建議班主任遵循"組內(nèi)異質(zhì)、組問(wèn)同質(zhì)"的原則進(jìn)行分組，充分考慮學(xué)生的性格、能力、興趣等因素，使小組成為真正的"學(xué)習(xí)共同體"。同時(shí)，要明確組內(nèi)職責(zé)，建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，最大化地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　二、郭俊峰主任：細(xì)化值日職責(zé)體系，全面推進(jìn)德育導(dǎo)師制

　　郭俊峰主任就學(xué)生日常管理的規(guī)范化和德育工作的系統(tǒng)化進(jìn)行了周密部署。
　　細(xì)化七大值日職責(zé)：郭主任詳細(xì)解讀了行政值日、教師午休值日、科任老師送寢值日、班主任晚寢值日、教師辦公室衛(wèi)生值日、班級(jí)值周、學(xué)生會(huì)值日等七個(gè)方面的職責(zé)要求。他強(qiáng)調(diào)，清晰的責(zé)任劃分和高效的執(zhí)行落實(shí)是構(gòu)建平安、有序、文明校園的基礎(chǔ)，要求全體教師明確自身職責(zé)，做到責(zé)任到人、履職到位、協(xié)作暢通，共同編織一張無(wú)縫銜接的校園日常管理安全網(wǎng)。
　　全面推進(jìn)德育導(dǎo)師制：郭主任介紹，我校將借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全面推行"成長(zhǎng)導(dǎo)師制"。此舉旨在讓每一位學(xué)生都能得到教師更全面、更個(gè)性化的關(guān)懷與指導(dǎo)。導(dǎo)師將成為學(xué)生"思想上的引導(dǎo)者、學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)者、生活上的幫導(dǎo)者、心理上的疏導(dǎo)者、擇業(yè)上的指導(dǎo)者"。學(xué)校將建立"六個(gè)一"工程等具體抓手，并通過(guò)《成長(zhǎng)導(dǎo)師工作手冊(cè)》規(guī)范過(guò)程管理，確保導(dǎo)師工作有效落地，真正實(shí)現(xiàn)"全員育人"。

　　三、焦明超書(shū)記：嚴(yán)把團(tuán)員發(fā)展質(zhì)量，落實(shí)學(xué)生會(huì)三級(jí)管理

　　焦明超書(shū)記從團(tuán)隊(duì)建設(shè)的角度，對(duì)共青團(tuán)和學(xué)生會(huì)的工作提出了明確要求。
　　提升團(tuán)員質(zhì)量與規(guī)范性：焦書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)格遵循《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)發(fā)展團(tuán)員工作細(xì)則》，堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，嚴(yán)格入團(tuán)程序和標(biāo)淮。要注重對(duì)入團(tuán)積極分子的培養(yǎng)、教育和考察，確保為團(tuán)組織輸送有信仰、講政治、重品行、爭(zhēng)先鋒、守紀(jì)律的新時(shí)代先進(jìn)分子，充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。
　　落實(shí)學(xué)生會(huì)三級(jí)管理制度：焦書(shū)記要求學(xué)生會(huì)深化改革，嚴(yán)格落實(shí)"預(yù)備部長(zhǎng)、部長(zhǎng)、主席團(tuán)"三級(jí)培養(yǎng)模式。通過(guò)這種清晰的架構(gòu)和循序漸進(jìn)的培養(yǎng)路徑，旨在提升學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力和執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的"自我管理、自我服務(wù)、自我教育"，使其成為學(xué)校管理的得力助手和校園文化建設(shè)的重要力量。

　　四、向麗華校長(zhǎng)：重塑教師形象，深化家校共育，弘揚(yáng)"勤、責(zé)、愛(ài)、實(shí)"

　　向麗華校長(zhǎng)的講話(huà)情深意切，既有關(guān)懷也有期許。
　　注重教師形象：向校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生的榜樣，其言行舉止、儀表風(fēng)范都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。她希望全體教師，尤其是年輕班主任，能內(nèi)化于心、外化于行，時(shí)刻注重和維護(hù)教師的職業(yè)形象，以身立教，為人師表。
　　繼續(xù)做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)：向校長(zhǎng)指出，家校共育是德育工作的重要一環(huán)，她要求持續(xù)創(chuàng)新并辦好"家長(zhǎng)開(kāi)放日"活動(dòng)，豐富其內(nèi)容與形式，讓其成為家校溝通的堅(jiān)實(shí)橋梁，凝聚教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
　　感謝與寄語(yǔ)年輕班主任：向校長(zhǎng)特別感謝了各位年輕班主任的辛勤付出，并寄語(yǔ)他們，要深刻理解并踐行"勤、責(zé)、愛(ài)、實(shí)"的四宇箴言：
　　?勤于學(xué)習(xí)與工作，
　　?忠于責(zé)守與使命，
　　?愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，
　　?做實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　她希望這四字準(zhǔn)則成為每一位教育者的行為標(biāo)桿和價(jià)值追求。

　　五、凝聚共識(shí)，邁向新征程
　　本次德育工作會(huì)議內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，既有多元化的理念引領(lǐng)，也有具體可行的方法指導(dǎo)。它為新學(xué)期的德育工作繪制了清晰的"路線(xiàn)圖"，為全體德育工作者汁丶了強(qiáng)勁的動(dòng)力。
　　與會(huì)班主任們認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)記錄，并紛紛表示將以此次會(huì)議為起點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，結(jié)合本班實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，將各項(xiàng)要求落到實(shí)處。
　　相信在全體德育人的共同努力下，我校的德育工作必將開(kāi)創(chuàng)新局面，邁上新臺(tái)階，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身幸福奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量！